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Lancement de l'évaluation internationale de l'éducation scientifique et factuelle (ISEE) The event will present the International Science and Evidence based Education (ISEE) Assessment that contributes to re-envisioning the future of education and feeds into UNESCO's Futures of Education report. The overall goal of the ISEE Assessment is to pool the expertise on educational systems and reforms from a range of stakeholders in an open and inclusive manner and undertake a scientifically robust and evidence-based assessment that can inform education policymaking at all levels and scales.
Compte tenu de l'accélération des changements démographiques, géopolitiques, technologiques et environnementaux et des risques et opportunités qui y sont associés, on s'accorde aujourd'hui sur la nécessité de réorienter et de réorienter l'éducation et de repenser l'organisation de l'apprentissage pour relever les défis du XXIe siècle. L'évaluation internationale de l'éducation scientifique et factuelle contribue à repenser l'avenir de l'éducation. Elle est abordée à l'aide de trois groupes de travail sur l'épanouissement humain, le contexte et l'expérience d'apprentissage, et un groupe de données et de preuves.

Lancement de l'évaluation internationale de l'éducation scientifique et factuelle (ISEE) The event will present the International Science and Evidence based Education (ISEE) Assessment that contributes to re-envisioning the future of education and feeds into UNESCO's Futures of Education report.
The overall goal of the ISEE Assessment is to pool the expertise on educational systems and reforms from a range of stakeholders in an open and inclusive manner and undertake a scientifically robust and evidence-based assessment that can inform education policymaking at all levels and scales. Compte tenu de l'accélération des changements démographiques, géopolitiques, technologiques et environnementaux et des risques et opportunités qui y sont associés, on s'accorde aujourd'hui sur la nécessité de réorienter et de réorienter l'éducation et de repenser l'organisation de l'apprentissage pour relever les défis du XXIe siècle. L'évaluation internationale de l'éducation scientifique et factuelle contribue à repenser l'avenir de l'éducation. Elle est abordée à l'aide de trois groupes de travail sur l'épanouissement humain, le contexte et l'expérience d'apprentissage, et un groupe de données et de preuves.
